为深入贯彻学风建设工作要求，全面掌握本科生学业发展现状，精准对接学业指导与帮扶需求，11月7日下午，航海学院以线上线下相结合的方式，在海天苑大楼A211会议室召开2024-2025学年本科学业分析会。学院党委书记刘朝亚、党委副书记王银涛、副院长雷波，本科生培养与专业建设办公室、学生工作办公室相关负责人以及本科各年级辅导员、班主任参加会议。

会上，王银涛介绍了学院本科生整体学业情况。他说，学院本科生面临部分课程挂科集中、个别学生学业专注度不足、国际化教育有待加强等问题，希望通过全面复盘学业现状，凝聚辅导员与班主任工作合力，针对性解决人才培养中的薄弱环节，为学生成长成才保驾护航。

各年级本科生辅导员依次汇报本年级学业分析情况。2022级辅导员冯洲重点汇报了大四学生学业预警处置、保研与考研备考推进情况，通过考前辅导、思想鼓励、后勤保障等举措助力学生顺利毕业与升学；2023级辅导员王夏荷梳理了年级学生组成、专业流动、挂科科目分布等情况，针对降级学生帮扶、重点挂科课程提出了多项具体帮扶措施；2024级辅导员胡浩汇报了年级挂科人次、学业困难类型，并汇报了已建立的学业困难生台账、一对一谈话沟通等工作。

在班级学业管理经验交流环节，多位班主任结合班级实际分享了管理案例。针对部分课程考试挂科率高、学生学习习惯不佳、心理落差导致学业下滑等共性问题，班主任们展开深入讨论，提出了建立课程题库、强化日常自习督导、联动家长协同干预等解决方案，为后续精准帮扶提供了实践参考。

王银涛明确了三项重点工作，一是建立学业情况家长反馈机制，要求班主任将学生预警、挂科情况及时与家长沟通，形成家校育人合力；二是聚焦学风建设核心，引导学生参与学科竞赛、出国境交流，强化英语能力提升，进一步提高学生深造率；三是做好考研备考保障与重点课程辅导，为学业提升提供有力支持。他谈到，要重视专业流转稳定工作，通过展示学院科研成果、组织实验室参观等方式，增强学生对学院的认同感与归属感。

刘朝亚在总结讲话中谈到，人才培养工作是学院核心工作之一，要狠抓学业质量，避免结构性育人风险，并提出三点建议：一是强化习惯养成，针对学生熬夜、专注度不足等问题，以倡议引导、班级监督等举措优化学生生活与学习习惯；二是丰富育人载体，依托每周四 “第二课堂”开展文体活动与学业帮扶，助力学生身心健康和全面发展；三是畅通沟通渠道，辅导员、班主任需深入宿舍、多与学生谈心，广泛倾听意见建议，推动学业帮扶与党建工作深度融合，强化党建引领作用。他勉励全体辅导员与班主任要以高度的责任感投身育人工作，用耐心与爱心助力每一位学生成长，为提升学院人才培养质量贡献力量。

此次学业分析会全面梳理了学院本科生学业现状，明确了后续工作方向与重点举措。下一步，航海学院将以此次会议为契机，细化帮扶方案、强化协同联动，持续夯实学风建设根基，为培养高素质航海领域人才提供坚实保障。